@article {3966,
	title = {O ENSINO DE HIST{\'O}RIA NO COMBATE AO PANOPTISMO INSINUADO NO COMPORTAMENTO BULLYING},
	journal = {Instituto de Ci{\^e}ncias Humanas e Sociais/UFOP},
	year = {2014},
	pages = {0-50},
	abstract = {A pr{\'a}tica de bullying e cyberbullying entre os alunos {\'e}, hoje, um dos maiores problemas vivenciados no espa{\c c}o escolar. Tal modelo de viol{\^e}ncia simb{\'o}lica e/ou f{\'\i}sica tem como objetivo, submeter certos indiv{\'\i}duos ou grupos a um padr{\~a}o desej{\'a}vel pelos agressores, fazendo com que as v{\'\i}timas sofram constantes humilha{\c c}{\~o}es tanto verbais quanto f{\'\i}sicas. Este estudo tem como objetivo analisar tais acontecimentos e apontar como o bullying e o cyberbullying podem ser prejudiciais {\`a} forma{\c c}{\~a}o dos indiv{\'\i}duos, tomando como base os estudos foucaultianos acerca das rela{\c c}{\~o}es de poder que regem as sociedades ocidentais modernas, atrav{\'e}s do conceito de Panoptismo, criado pelo autor de {\textquotedblleft}Vigiar e Punir: o nascimento da pris{\~a}o{\textquotedblright} (1975). Nessa perspectiva, prop{\~o}e que haja uma forma para que tais situa{\c c}{\~o}es sejam revertidas, principalmente atrav{\'e}s do ensino de hist{\'o}ria, com a utiliza{\c c}{\~a}o do testemunho e do ensino intercultural - um modelo educacional que concebe as culturas em constante processo de constru{\c c}{\~a}o e desconstru{\c c}{\~a}o, voltando-se, assim, para a intera{\c c}{\~a}o e valoriza{\c c}{\~a}o das mais diferentes culturas presentes dentro de uma mesma sociedade.},
	author = {POLYANA CAMARGOS BARBOSA VIEIRA}
}
